抒情作文绽放,抒情作文爱绽放十三篇,抒情作文爱绽放十五篇

小编特别推荐的“抒情作文爱绽放”绝对会给您带来卓越的体验，我希望我的推荐能够启发您的思考。写作是培养学生文化素养和审美能力必不可少的方法，通过作文我们可以有效地表达情感，宣泄情绪。一篇出色的作文可以让我们在考试中取得高分。

一起牵手的约定

透露爱情的来临

催眠般的魔力

让我陷入迷茫的陷阱中

爱情穿越了四季

蝴蝶飞过

留下一对熟悉的追影

我们编织灿烂的笑容

剩下华丽的转身

彩虹勾勒出美丽的幸福

承诺一直坚守着

画面萌发了感动

甜蜜的回忆

被风吹到未知的领域

十指紧扣的相遇气息

被空气带到某个星球

感受到你的温柔

触摸到你的热度

习惯你的眼神

紧握住你的双手

让我们的爱永垂不朽

当黑夜吞噬了我

你已不在身边

再也拉不到你的手

孤独却留在了明天

傍晚夜色开始蔓延

直到无法和你面对面

却永远看不到你的视线

空气中的温暖已经遥远

幸福不在留恋

泪水滑过冰冷的脸颊

闭上双眼

寂寞在沉淀

现实的恐惧

使我无法觉醒

抹不去的忧伤

一个人孤单的走在街上

美到极点的梦开始幻灭

抬头看见彩虹的浮现

爱情似在绝望的边缘

站在世界的谷底

努力的望眼地平线

彩虹消失在一瞬间

寂寞的云烟

失眠的海面

放任我的无奈

你的背影远的像雾霾

我不在留恋

把过去的回忆留给昨天

故事没有走到终点

爱的世界不再是孤单疲倦

用爱画出一个完美明天

我的情绪不在像霓虹那样虚幻

不一样的景象

舞动身影华丽的转身

那些回忆

却是难以忘记

但这不在是一个人的独唱

一个人的天台

一个人的舞台

仰望幸福

看见世界最美的花

寻找爱的方向

去点亮我的幸福

让最美的火光绽放在温暖的天堂

照亮这城市的阳光

让黑夜不在漫长

成功的花，人们只艳羡它绽放时的明艳，而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。花的一次绽放需要很多，人的一次心灵的绽放也是如此。

如往常，初秋，天微凉，如一潭清水注进一滴墨汁，氤蕴着千丝万缕的云卷云舒。

走在那铺满落叶的金黄小道，回想进考场时的自信和现在的落魄，我的心已经凉了许多。路旁的落叶随风起舞，大树也忧愁的秃了头。同学们在一旁欢声笑语，与此时沉默不语的我似乎隔了一道不可逾越的鸿沟。停在树下，生机散去的树上飘落下几片还未归土的枯叶，伸手接住一片，上面的纹路依旧清晰可见，似乎在诉说着昔日生命力的旺盛，轻轻一触，那干脆的叶片便裂开了。我思绪万千，脑袋里充斥着

励志的句子向您分享了“抒情作文爱绽放”。作文水平对于一个学生来说是非常重要的，作文写作是对我们清晰与准确的双重挖掘。因此在写作文时候不要东拉西扯毫无逻辑。感谢你选阅希望信息帮助到你！

每次写作时，总是在这静的叫人沉醉的夜里

翻开墨黑的封面，这黑，十分纯净，如窗外的夜幕一般，纯得忘我

喜欢莲花二字，空灵而美丽。

雨天的朦胧，总是有着那么一丝沉闷，一丝压抑，混在繁忙的学习中，就成了一种说不出的苦。

雨点淅淅沥沥地打在蓬松的发梢间，打在蓝色的衬衫上。久而久之，这浅蓝也被雨丝渲染成了深蓝。卷起裤子，害怕被水塘中溅出的水花所打湿，一股凉爽便缠绕于双腿之间。雨还在下，低着头，迈着急促的步伐

走到一片阔野之处，那雨，似乎十分躁动，十分嚣张，毫不保留地彻底颠覆了池塘往日的平静，一点点圆晕便在池塘的每一处角落绽放开来，漾起丝丝涟漪，拂着湖面上的粉莲，莲也随之摇曳起来。那粉，染得透彻，嫩得叫人心疼，不忍多看上几眼，粉粉的，嫩嫩的，一种玲珑的艺术美感也乘着雨丝和进了那花瓣中，美美的，可以与商店中精美的、昂贵的瓷器相媲美，甚至更值得观赏，品味。

雨还在下着，可双脚已被牵绊住，在此刻，在这空蒙的世界里，两三朵莲花自成一方美景。此刻，当下。雨点更有力地打在池面上，打在叶中，打在莲心。尽管花瓣也在颤动，但，她，依然傲然，挺然其间。像一把烧不尽的火，映亮了水波，映亮了池塘，映亮了在这漫漫雨天里茫然的人心。

此刻，眼下。为了她，只为了这朵莲。哪怕，不顾了，一切。

如今的这朵莲，那般华丽，并没有因为生命的长度而泯灭了自身的朴素。还记得雪小禅说过的一句话：你心里，要，有，一朵莲花。莲花象征着一种素贞、纯朴，美而不妖，心中绽放着一朵莲花，即心中始终保留着最清澈的明媚。那朵莲花，要经了风雨，经了伤害，然后，依然傲然。它，还必须有，突然绽放的可能哪怕再黑，哪怕再暗，哪怕再冷

你心里，要，有，一朵莲花。

生命，有没有色彩呢？我经常在想这个问题，当我读完《最后的歌声》后，我终于明白生命是有色彩的。

这个故事叙述了一个男孩身患绝症，遇到了一个盲女，每天男孩唱歌，女孩伴舞。当他将要离开人世时，毅然将眼角膜捐献给了盲女孩，使盲女孩重获光明。

当我看完这个故事，心里百感交集。这个男孩不害怕生命的离别，也不哭喊离别的悲哀。而是悄然地把眼角膜捐给女孩。他很幸福，因为他在生命

为了使您更加满意，我们对“绽放作文”进行了编辑。优秀的作文能够让人感受到作者思想的深度和文艺的氛围，写作可以成为与自我对话、反思内心世界的方式。实际上，经常进行写作可以培养我们的逻辑思维能力。那么，如何才能写一篇好的作文呢？

海明威曾言：每个人都不是一座孤岛。人以见解与认知联系在一起，形成大大小小的群体。而我以为，群体有多少之分，却无强弱之别。社会的少数不应被挤兑为弱势，而应以平等的权利绽放光芒。

诚然，少数与弱势往往被划上等号，成为根深蒂固于民众头脑中的刻板印象。从布鲁诺命丧教会，到亚里士多德的服毒自尽;从性少数群体的备受歧视，到宗教少数派被斥为异端，遭到死亡威胁，少数群体于历史长河中似乎总是处于弱势的一方，难以与时代的大多数抗衡。虽有良知的先驱者发出平等尊重呐喊声，但这终究无法盖过以大多数自居的庸人病态优越感的窃笑，无法盖过他们居高临下的唾弃。

然而，应该清楚的是，少数群体之所以作为少数，绝非因为智力孤危，能力于大众有所不及，而是因为思想观念上的差异，而差异正是这个世界所缺少的一剂兴奋剂。如果世界上只剩下一个大群体，那想必是一个毫无创造力，如一潭死水般沉寂的群体。《1984》中的大洋国，《美丽新世界》中的乌托邦，都早已刻画出人群被同化后的可憎模样。少数不应该是被边缘化的存在，更不应该失去应有的权利与尊严，若是继续将少数人视为弱势，任凭人多势众的社会主流肆意压迫，这将沦为人类最后的悲剧。

事实上，少数群体被推向弱势深渊的罪魁祸首，正是对所谓认同感的依赖。在这样一个瞬息万变的时代，身份的焦虑愈发凸显，人们为追求被集体认同，不由自主地趋向主流观念，却也自然而然地排斥了少数群体。殊不知，这样的趋同只是群体无意识的显露，暴露的是多数群体的理智缺乏，个性缺失。诚如古.庞乐在《乌合之众》中所提及的，个人可以接受矛盾和区别，群体却无法这样做。多数群体所谓的强势，往往是对自以为是的理念做出的盲目附和，试问，这样缺乏理智思考，从一而终的强势真的值得追求吗?

茨威格的一句有了凯撒，就有他的布鲁特斯有如黄钟大吕，警示着我们差异的重要性。而少数群体的存在，恰恰为这个社会带来了不同的声音，吹起了密涅瓦猫头鹰在黄昏起飞的理性反思之风。为此，社会的大多数能否保留一份宽容与理解，平等对待想法不同的人群?而少数群体自身又能否坚定想法，能抵挡住时代浪潮的冲击?

世界因多样而精彩

若不是那映入眼帘的鲜明的一抹嫩绿，可能一直到它沦为枯枝，我都不会忆起它来。

对它来讲，这生存的地方可谓是不毛之地了。花盆中的泥土早已干裂。秋阳的暴晒，秋风的猛击，甚至一些小小的风吹草动，都有可能让那本就瘦弱的茎倒下，不再起来。唯一的养分，就是前几日零零散散下过的雨水。

可它就是倔强地生在了那里！不过是随手一抛的无心之举，那小小的一粒种子便认真的驻扎、生根、发芽，顽强地拼尽全力开出了一朵小小的花。它大概只有拇指那么大，洁白而素雅。秋风拂动着它，摇摇欲坠，载着仅有的花粉飘摇着，那小小的两片黄而瘦的叶子，舞动着，似在庆贺一般。它若是人，那兴奋劲儿一定溢于言表了。它在这世上实现了自己的意义哪！

这不禁让我想起前一阵子的残奥会。那些来自世界各地的运动员们就像这小小的花儿一样，虽并不如其他人的条件好，但并没有因此而灭了斗志。他们在我们所看不见的地方付出了十倍、百倍、千倍的努力与时间，即使这样会使自己满头大汗、遍体鳞伤。奥运会选出了人类巅峰的躯体，但残奥会决出了人类巅峰的灵魂，比如郑涛。

小时候一场电击事故夺走了郑涛的双臂，但他一意孤行，坚持要去队里训练游泳。在训练中，他比任何人都更为努力，在水中所待的时间是其他队员的两倍。东京集训时，他更是完成了一个超出常人的事，每天游泳一万米。

信号枪响起时，郑涛起跳入水，虽只能依靠腹部和臂部发力，带动下肢游动，但他就像一条轻盈的海鱼，快速而灵活地向终点冲去。最后冲刺时，由于没有双臂的缓冲，他的头狠狠地向池壁撞去，“咚”的一声，一个新的世界记录诞生了。

那些一如郑涛，被命运捉弄的他们并没有低下头，我们不更应如此？积极向上地大步向前。相信总有一天，我们会展示出自己的风采，绽放出属于自己的花。

教学目标

1、深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。

2、启发学生借鉴本组课文在表达方式上的共同特点──由某件事或某一生命现象中引发思考，表达自己对生命的理解和感悟。

3、培养学生收集、处理信息的能力，并能选择自己感受最深的内容写下来，记叙具体，能写出自己真实的感受。

教学准备

1、阅读有关生命的故事，教师口语交际课前搜集的霍金、张海迪、在沼泽地里救丹顶鹤的女大学生、开县井喷事件中的人民教师的故事在口语交际课上交流。

2、整理口语交际课上的信息。

教学过程

一、创设情境，激发习作